Pourquoi ce portail ?

Ce portail a été développé pour les 20 ans de l'Iriv (1997-2017) ; il présente les deux actions menées sur le terrain par l'Institut de recherche et d'information sur le volontariat (iriv)- à la Cité des Métiers auprès des publics migrants (depuis 2012) et en Essonne auprès des jeunes (depuis 2013). Il rend accessibles les weblogs & sites Internet développés par l'iriv dans le cadre de projets européens & français .

Son infolettre dédiée à la  Diversité - In varieta Concordia est publiée en anglais depuis novembre 2018 (4 premiers numéros en espagnol & français). Elle associe à chaque numéro un collègue d'une ville ou d'un pays emblématique de la diversité - après Rotterdam (Pays-Bas en novembre 2018), Thessalonique (Grèce, mars 2019) , la Suisse (novembre 2019), les Etats-Unis (mars 2020).

Actualités

Depuis 2012, l'iriv intervient  à la Cité des Métiers à Paris dont il est membre du 2ème cercle. Il propose chaque mois le Club Valoriser un parcours migratoire-de l'expérience à la compétence- à des publics migrants pour faciliter leur insertion sur le marché du travail ainsi qu'aux professionnels qui les accompagnent.

Depuis 2013, l'iriv propose une action mensuelle aux collégiens de collèges de Massy en Essonne (Collège Blaise Pascal de 2013 à 2019 puis Denis Diderot depuis 2019). Depuis juin 2019, le projet européen expérimenté est le projet GRIT.

L'Infolettre dédiée à la diversité est publiée en anglais depuis l'automne 2018. Le dernier numéro est consacré à une comparaison de la diversité aux Etats-Unis (à l'école) et en Bosnie (comme exemple de dialogue interculturel) ; il a été publié le 21 mars 2020.

Projets expérimentés

A la Cité des Métiers, le projet expérimenté depuis janvier 2020 est le projet DiverPass (2019-2021). Les clubs se déroulent chaque mois, salle 89 ; un club virtuel a été proposé en juin 2020. L'inscription est libre sous réserve des places disponibles-elle est obligatoire contact(at)iriv.net

A Massy, le projet expérimenté en 2020 avec le Collège Denis Diderot est le projet GRIT (2018-2021). Chaque mois une session pédagogique pour tester les outils appliquant une approche de gestion mentale (growth mindset) avec des élèves allophones (classes de 6ème à 3 ème avec leur professeure de français spécialisée en UP2A) ; avec le coronavirus une session virtuelle en avril 2020 a permis de tester la continuité pédagogique proposée par la professeure de français.