Méthodologie

Objectif du club

Proposer à des publics migrants,  femmes & hommes , qualifiés & non qualifiés, issus de plusieurs continents (Afrique, Amérique latine, Europe, Asie…), francophones ou non francophones (niveau linguistique minimal: A2-B1), un lieu régulier de rencontres et d’échanges pour leur permettre d’identifier leur expérience, de la traduire en termes de compétences pour envisager la stratégie la plus appropriée pour améliorer/favoriser  leur parcours professionnel (formations, VAE, techniques de recherche d'emploi…).

Plusieurs outils et méthodes proposés et utilisés 

  1. l'accompagnement DiverPass pour permettre aux professionnels de valoriser les compétences multilingues & de citoyenneté des publics qu'ils accompagnent
  2. le projet MiFamily proposant un apprentissage à l'éducation familiale pour les familles d'origine étrangère pour accompagner leurs enfants à l'école
  3. le projet REVALUE proposant un outil & un accompagnement pour les publics migrants pour améliorer leurs chances sur le marché du travail
  4. le projet Key Tutors expliquant l'approche des compétences clés
  5. la stratégie Vintage favorisant les apprentissages linguistiques en combinant approches théoriques et pratiques & situations de travail
  6. l’approche Valbuk développant une approche par la compétence pour les publics les moins qualifiés (dans le secteur de la propreté)
  7. la formation Di&Di pour savoir identifier les situations de discrimination et pouvoir les surmonter ;
  8. l’accompagnement Allinhe pour faire comprendre la VAE et apprécier ses chances ;
  9. le portfolio Migrapass-  un portfolio pour identifier et valoriser ses compétences migratoires.

Approche pédagogique- de l'expérience à la compétence

Sur la base du portfolio Migrapass (2010-2012) enrichi par les projets  Allinhe, Valbuk, Di&Di, ,Vintage , Key Tutors, ou REVALUE une approche circulaire et interactive est proposée aux participants la première partie de chaque club avant de présenter une nouvelle approche pédagogique .